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《数学分析》的教学内容和教学方法改革研究被引量：1

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摘要本文首先分析了目前《数学分析》教学内容和教学方法中所存在的弊端，及其对培养应用性、创造性复合型人才的影响。其次提出了改革的构想，指出《数学分析》的教学应该侧重于数学思想和数学方法，加强与实际问题和计算机的联系。最后给出了实施的建议。

作者陈守信

机构地区河南大学数学系

出处《河南大学学报（教育科学版）》 2001年第2期56-59,共4页 Journal of Henan University(Education Science)

关键词《数学分析》教学教学方法教学内容教学改革数学模型高校

分类号 O17-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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河南大学学报（教育科学版）

2001年第2期

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