从“花开三两枝”到“百花齐放”——家国情怀素养研究综述

《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)指出,家国情怀素养是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感,是历史学科诸素养中价值追求的目标。本文试对家国情怀素养的相关研究作一梳理。