假想教学在地理教学中的运用
摘要
假想引人思索，给人神奇和新知。下面是我设计的关于“地球气候冷暖变化的原因”的假想教学设想。
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1江萍.“估算”教学设想与课堂实录[J].小学数学教师,2003(12):39-48.
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2寇丽娟.神秘的假想朋友[J].父母必读,2011(11):121-121.
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4陈石生,吕志红.用“天下难事必作于易”指导数学教学[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2015(11):62-64.
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5杨艳,冉兵.让孩子们在“做”中学数学——“10的认识”教学设计[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(6):138-138.
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6林革.假想百人地球村[J].小学生导刊（高年级版）,2004(12):45-45.
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7余新国.点燃思维的火花——浅谈初中物理教学的联系生活实例[J].九江师专学报,1992,11(6):79-81.
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8王佩民.更新教育理念 正确使用新教材——技工学校新版《语文》教学设想[J].中国职业技术教育,2004,20(10):62-62.
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9蔡懿明.跟着地图去旅行[J].新作文（小学中高年级版）,2007(Z2):89-89.
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10王明慧.中学语文教学中写作主体意识的挖掘[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(12):96-96.
