以教育的视角,审视中国城镇居民住房财富不平等

近年来,住房财富不平等成为我国面临的重要社会问题之一。文章使用CFPS数据,通过构建住房财富基尼系数这一指标来研究我国住房财富不平等的现象,并以教育程度作为特征要素,采用分解指标的方法,得出教育主导下的市场化行为往往会提升整体的住房平均价值,同时使得住房财富分配更加平等的结论。