初中道德与法治教学和学校德育活动融通育人的逻辑理路与实践路径

道德与法治作为义务教育阶段的思政课,是“铸魂育人”的关键课程,与学校德育活动存在培养目标、内容要求和实施途径上的适切性的逻辑理路。在实践路径上,可通过植入课堂主题活动、贯通学科实践活动、联动跨学科实践活动等方式,以实现初中道德与法治课与德育活动融通育人的效果,切实增强学校德育工作的专业化、规范化和实效化建设水平。