聚焦数据意识凸显平均数统计意义——以徐斌老师执教四年级“平均数”一课为例

数据意识是指对数据的意义和随机性的感悟。平均数的教学是培养数据意识的重要内容。特级教师徐斌执教“平均数”,围绕一场比赛中产生的各种数据进行讨论,一步步引出平均数意义。课堂上聚焦数据,引导学生在熟悉的情境中理解平均数的代表性、区间性、虚拟性和敏感性。