适性育人理念下的“桃+”德育课程建设

基于校园真实环境和德育现实问题,成都高新区芳草小学坚持个性育人、整体育人、差异育人、生态育人理念,以坚定理想信念、培育道德品质、厚植人文情怀、开启发展潜能为目标,构建了指向目标领域的四维课程体系。通过常态活动、主题活动、创生性活动、项目式活动等实施途径,采取过程性评价和改善性评价,促进了学校德育效能的提升。