摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布给当下语文教学带来了新的变化与挑战。其中,如何基于新课标中习作教学的新理念推进习作教学的变革,以期实现习作教学的时代转向与未来发展,语文教师应该做出针对性思考与回应:一是切实把握“核心素养”的学科主题,从习作目标、习作活动和相关质量描述中强化习作的教学指导;二是深入对标“学习任务群”的学习主线,以生活为基础、主题为引领、任务为载体,整合重塑习作的教学内容;三是精准聚焦“实践活动”的情境中介,在真实的语用情境中借助多媒介工具帮助学生积累个体言语经验,建构良好的习作生态。
出处
《教育科学论坛》
2024年第14期52-57,共6页
Education Science Forum
基金
四川省教育厅基础教育课程研究中心2022年度重点课题“小学语文统编教材习作教学的研究与实践”(川KZ202204)
