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“至善教化”劳动教育模式建构及其实施
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摘要
立德树人是教育的根本任务,基于立德树人的视角,“至善教化”劳动教育模式将劳动视为一种道德实践,凸显劳动教育的育人价值,旨在通过“至善教化”的教育实践,实现劳动教育与道德教育的有机融合,培养具有社会责任感、实践能力和道德品质的人,促进学校教育的高质量发展。
作者
谭启鹏
机构地区
广州市第六十七中学
出处
《教育科学论坛》
2024年第11期69-71,共3页
Education Science Forum
关键词
立德树人
至善教化
劳动教育模式
实施策略
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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