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青年教师培养策略校本建构与实践
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摘要
在教学管理实践和教育改革发展中培养好老师,是学校教师队伍建设的共识。培养好老师需要外部驱动力、自身内驱力、自身发展力三力合一。在此基础上,学校建构践行“13521”青年教师培养策略,以青年教师队伍建设促进全员研修,带动教师队伍整体水平提升,取得了较好效果。
作者
彭俊海
杨槐
机构地区
成都市第八中学校
出处
《教育科学论坛》
2024年第10期65-68,共4页
Education Science Forum
关键词
青年教师
培养策略
校本建构与实践
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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