在智慧学习环境下开展综合实践学习活动——以“电动机单元知识教与学活动”为例

以“电动机单元知识教与学活动”为例,分析研究学生积极主动参与递进式研究性学习实践活动的过程。随着活动有序、渐进展开,任务驱动下的新目标递进式生成,体验、感悟逐步加深,创造性灵感、独创性火花不断迸发,从而促进学生能力发展,实现深度学习,实现知识转变为智慧。