摘要
职业教育国家级教学成果奖评选已有三届。通过对三届共1474项获奖成果的区域分布、完成单位分布、专业分布、主题分布、特等奖成果特征进行统计分析,凝练出职业教育国家级教学成果奖坚守初心使命、服务国家战略、凸显合作视野等典型特征。由此,针对未来职业教育教学成果奖培育与发展提出明确本质特征、打造特色教育、开展成果实践的建议。
出处
《教育科学论坛》
2024年第3期30-36,共7页
Education Science Forum
基金
重庆市教育委员会2022年职业教育教学改革研究项目“基于课堂革命的中等职业教育‘三教’改革与实践研究”(ZZ223442)
重庆市“十四五”教育规划2021年度重点课题“‘三全育人’视域下望闻问切中医文化育人模式实践研究”(2021-16-238)
