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一日生活中师幼互动的“三·五·十”策略
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摘要
师幼互动的本质是一种双向的人际交流、情感联结、智慧支持。要营造宽松包容的师幼互动环境,建立双向美好的师幼互动联结,提炼多元科学的师幼互动方法,让教师将平常的随意互动变为有效性的互动,与幼儿建立温暖而积极的关系,推动幼儿的认知和情感发展。
作者
涂蓉
凌静思
汤晴
机构地区
乐山市实验幼儿园
出处
《教育科学论坛》
2024年第2期73-76,共4页
Education Science Forum
基金
四川省教育科研重点课题“幼儿游戏深度学习行为的支持实践研究”(川教函[2021]485号)
关键词
一日生活
师幼互动
“三·五·十”策略
学前教育高质量发展
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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