产教融合深化改革的多重逻辑——基于新修订《职业教育法》的解读与思考

产教融合、校企合作始终是职业教育改革的重要逻辑主线。新修订的《职业教育法》使得产教融合深化改革从“政策供给”向“法律供给”转化,由“产教结合”向“产教融合”升华。推动职业教育产教融合在跨界向度上,实施主体由一元转向多元;在整合向度上,实施内容由一维转向多维;在重构向度上,治理格局从政府推动转向多元协同。职业教育高质量发展需要制定单行法规,完善职业教育产教融合立法体系;推动地方立法,落实落细产教融合的法规要求;完善配套法律,增强产教融合法律条文的可操作性。