新发展阶段高职院校专业基础课程改革的路径探索与实践——以“Java编码技术”课程为例

2021年是第二个百年奋斗目标的开局之年,职业教育迎来了新发展阶段。新发展阶段高职院校专业基础课程改革有了系列新要求。基于此,探索根据产业链、企业需求、岗位能力、专业核心课程指导基础课程改革的路径,并从专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接三个层面对软件技术专业基础课“Java编码技术”进行改革实践,充分发挥“专业”与“基础”的双重作用,以增强课堂活力、提升教学质量。