摘要
针对当前中职校学生发展核心培养存在的问题,从社会逻辑、教育逻辑、产业逻辑视角分析了中职校学生发展核心素养培养的逻辑意蕴,诠释核心素养培养的内涵与基本特征;设计并构建了"三维度和九要素"核心素养的基本框架;从中职校课程实施与现场文化育人两个方面提炼出学生发展核心素养培养的实施路径。
出处
《教育科学论坛》
2021年第33期40-45,共6页
Education Science Forum
基金
江苏教育科学研究院2019年江苏省中职校教学改革研究课题“核心素养的职教表达与实施路径的研究”(ZYB371)
