摘要
占据中国高等教育半壁江山的高职院校推进"课程思政"育人实践,对培养具有社会主义理想信念的高素质技能型人才和构建具有中国特色的高等职业教育育人机制具有划时代的重要意义。面对职业教育发展的新形势和新任务,高职院校推进"课程思政"要把握好国家教育政策的施政方略、整体与局部的协同性关系、意识形态与专业精神融通等基本要点,在推进"课程思政"建设中,需要开创大思政格局来使各类课程协同育人同向同行,构建系统性机制来夯实"课程思政"的有效保障,突出职业性特色来培育社会主义标志的工匠精神。
出处
《教育科学论坛》
2021年第21期8-11,共4页
Education Science Forum
基金
2020年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“新时代贵州省高职院校‘课程思政’育人机制研究”(2020QN025)
