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针对家长游戏认知问题的家园互动策略研究——以成都市锦西幼儿园的实践探索为例被引量：1

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摘要以儿童发展为宗旨,引领家长重新审视在家庭游戏教育中的角色定位,提升家长对幼儿园游戏重要性的理论认知,提供有效提升家长游戏认知的策略,最终建立"教育合伙人"的共进互利关系,造就高品质游戏,以期实现幼儿游戏走向高质量发展。

作者王燕林佳

机构地区成都市锦西幼儿园

出处《教育科学论坛》 2021年第12期74-77,共4页 Education Science Forum

基金四川省普教科研资助金项目重大课题“区域幼儿园游戏质量的管理研究”(川教函[2018]495号)

关键词幼儿教育游戏游戏认知家园互动

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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