基于核心素养的中职艺术课程教学设计——以“中国民族器乐曲——第一课时”为例

基于核心素养设计中职艺术课程教学环节,分析教学内容、学情、教学目标、教学重难点,以欣赏中国民族器乐曲为主线,加入课程思政教学元素,完成对中国民族乐器的初识、民族器乐曲的初赏,分析《十面埋伏》和《二泉映月》两首作品的情绪等,对作品的二度创作完成创意展示、小组互评、课后个性化拓展等任务。