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《在长江源头各拉丹冬》教学设计

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摘要 教学目标:一是学习圈点批注,把握以"游踪"为线索的行文思路。二是体会客观景物与主观体验融为一体的写法。一、导入正式学习之前,我们需要对各拉丹冬进行一个初步的了解。PPT:各拉丹冬名字来源于藏语,意为高高尖尖的山峰,其也正是唐古拉山脉最高的一组雪山群,主峰海拔高6621米,其余海拔在6000米以上的山峰也有40多座,冰川占地面积为970多平方千米,这样的一个冰雪世界仅仅是这些数字,也许并不能让我们直观地感受到各拉丹冬,那么就让我们跟随作者的脚步,去探寻这片神秘的土地。
作者 孟露 刘瑛
出处 《教育科学论坛》 2020年第31期38-40,共3页 Education Science Forum
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