期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文统编教材迈向深度教学的新构想
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
正确领会统编教材意图和使用好统编教材是当下语文教学的重中之重,新教材要有与之相适宜的新思路、新教法。具体做法有:在重过程呈现中,强化记录学习过程;在重感悟体验中,提升品析鉴赏审美;在重想象理解中,转向再造重塑想象;在重拓展延伸中,推进学习专题研究。
作者
傅登顺
机构地区
杭州建德市新安江第一小学
出处
《教育科学论坛》
2020年第31期9-14,共6页
Education Science Forum
关键词
深度教学
教学笔记
重塑想象
品析鉴赏
学习专题
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
宋道晔.
发展语言与阅读识字并重——小学低段语文教学改革初探[J]
.语文建设,2016(6):72-74.
被引量:15
2
廖纪元.
从评价入手,推进语文课程改革[J]
.小学教学(语文版),2018,0(9):12-13.
被引量:1
3
何源.
统编小学语文四年级下册教科书编排思路与教学建议[J]
.小学语文,2020,0(1):10-14.
被引量:2
4
孙丽.
名师导航:让阅读任务从“指令式”走向“指导式”[J]
.小学教学设计,2020(18):48-50.
被引量:2
5
穆振成.
依托统编教材打造语文学习“新生态”[J]
.语文教学通讯,2020(32):18-20.
被引量:1
6
郭蕾.
语文期末测试卷与统编教材目标一致性研究[J]
.语文教学通讯,2021(3):4-7.
被引量:1
引证文献
1
1
陆伟伟.
把统编教材“词句段运用”教学落到实处[J]
.教学与管理,2021(20):36-38.
被引量:1
二级引证文献
1
1
林安.
整体观照 综合运用——五年级下册第二单元“词句段运用”板块学习单设计[J]
.福建基础教育研究,2023(6):52-54.
1
本期导读[J]
.教育科学论坛,2020(31):4-4.
2
刘英.
设置任务驱动,凸显学生为中心——高中语文乡土散文任务群阅读探究[J]
.作文(高中版),2020(10):30-31.
3
刘恩山,朱立祥,李晓辉.
基于学习科学理论 落实核心素养目标——浙科版高中生物学教材的设计意图和教学取向[J]
.生物学通报,2020,55(8):13-18.
被引量:6
4
陆逢波.
高中教科书对学生“会学数学”的关注及教学策略[J]
.广西教育,2020(26):148-149.
5
朱张虎(执教),王勇(点评).
“负责任”的审思、破解与带动 --《我对谁负责 谁对我负责》 教学实录及评析[J]
.福建教育,2020(47):44-48.
6
吴丽娟,陈琳.
基于叙事视角下的高中小说阅读教学[J]
.语文教学与研究,2020(24):52-53.
教育科学论坛
2020年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部