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摘要 语文统编教材迈向深度教学的新构想语文统编教材是深化语文教学改革的阶段性产物,使用好统编教材是当下语文教学的核心任务,也是落实语文核心素养,进一步深化教学改革的重要凭据。如何在过程呈现、感悟体验、想象理解、拓展延伸中正确领会教材意图,开创性地使用好教材,开展深度语文教学?本文作者会给予读者一些启示。
出处 《教育科学论坛》 2020年第31期4-4,共1页 Education Science Forum

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