摘要
新冠肺炎肆虐,居家线上学习成为必然。为了解线上教学实施情况,分析师生线上学习的实效性和满意度,开展此研究。结果显示,当前网络、平台等设施不完善,部分学生不具备线上学习条件;教师对疫情期间学生身心特点和线上教学的特点把握不够准确,专业素养尤其信息教学技术有待提升;学生自主学习能力较差;家校共育有待加强。分析原因后在学校管理、教研活动、教学管理、教师专业发展、家校合作等方面提出建议,以期共同科学应对线上教学。
出处
《教育科学论坛》
2020年第17期39-44,共6页
Education Science Forum
基金
全国教育科研十三五规划教育部规划课题《基础教育供给侧改革下教师专业素养提升工程》阶段成果之一,主要完成者为文富洲、廖善平、伍建清、范咏梅、周慧、刘若星、张俊辉.