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在“精准扶贫”中站稳课堂
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摘要
作为一个拥有12年教龄的"成熟"教师,走进杨丽工作室三年,我在课堂教学中终于做到了关注学生需要、回归学生主体,真正尝到了站稳课堂的喜悦。回望来路,这都离不开导师杨丽和工作室团队不离不弃的"精准扶贫"。导师引领,找准方向被杨丽导师对教育本真的坚守和质朴无华、潜心教育的人格魅力吸引,我加入了杨丽名师工作室,初心很简单,就是要站稳课堂。
作者
黄贺平
机构地区
成都高新区新光小学
出处
《教育科学论坛》
2020年第16期69-70,共2页
Education Science Forum
关键词
杨老师
工作室
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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