注重内在逻辑培养理性思维——对四种教材中“3的倍数的特征”的分析和教学建议

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摘要为了教学"3的倍数的特征"这一课,笔者分别找来了人教版、北师大版、青岛版和苏教版教材(如图1所示)进行研读,期望能从中得到一些有益的启示。如果把"3的倍数各位上数的和也是3的倍数"看作原命题,那么它的逆命题就是:如果一个数各位上数的和是3的倍数,那么这个数也是3的倍数;它的否命题就是:不是3的倍数的数.

作者庄习海徐宏臻

机构地区江苏省高邮实验小学

出处《教育科学论坛》 2020年第16期61-63,共3页 Education Science Forum

基金江苏省教育科学“十二五”规划立项课题(D/2011/02/066).

关键词引导学生北师大版理性思维原命题否命题教学建议内在逻辑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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