能动性:深度教学的品质追求——一节优质展示课“斐波那契数列”课例及反思被引量：2

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摘要 2019年6月19日在成都市树德中学举行了"成都树德教育集团教学研讨会",笔者向与会的400余名专家及老师展示了一堂数学活动课"斐波那契数列"。本节课内容是人教A版第二章数列阅读材料,学生课前收集整理了有关斐波那契数列相关材料,课堂展示精彩,受到与会专家和老师的一致好评。笔者通过课前的"备"、课中的"教"、课后的"思",对教学有了一些新的感悟与体会,愿与广大同行交流。

作者李小蛟

机构地区成都树德中学光华校区

出处《教育科学论坛》 2020年第16期44-46,共3页 Education Science Forum

关键词斐波那契数列深度教学展示课黄金分割比数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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