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基于核心问题教学模式的高中生物教学评价途径
被引量:
2
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摘要
教学评价有课堂教师评价和课外教学评价两个方面。课外教学评价,即评课,可以从核心问题教学模式的实施是否到位、教材的解读是否深入、学情的分析是否精准等方面进行评价和反馈。
作者
闵洋
机构地区
四川大学附属中学新城分校
出处
《教育科学论坛》
2020年第16期36-37,共2页
Education Science Forum
关键词
核心问题
生物教学
教学评价
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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