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创新“13223”订单式人才培养模式的内涵与策略研究

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摘要人才培养模式直接影响着专业的人才培养质量,也直接影响着专业的建设与发展。"13223"订单式人才培养由企业"产品订单"演变而来,是强调"一个主导、三方协同、二元共育、双制管理、三标检测"的新型人才培养模式。本文以遂宁A校旅游服务与管理专业与四川梦回丝路文化旅游开发有限公司开展订单培养为例,探索中职院校"13223"订单式人才培养模式的内涵与实施策略。

作者徐景慧彭宇福陈克乐

机构地区四川省大英县中等职业技术学校大英县青少年学生校外活动中心中国科学院大学

出处《教育科学论坛》 2020年第12期48-50,共3页 Education Science Forum

关键词订单式人才培养模式校企合作实施路径

分类号 F590-4 [经济管理—旅游管理] F592.6 [经济管理—旅游管理]

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