“云”助力:疫情期家园共育新路径

"浙江省幼儿园延迟开学期间教育工作提示"中特别指出:要明确当前学前教育工作开展的场合主要是"家庭",幼儿的学习与发展更多通过"亲子陪伴"来达成,不主张教师开展面向全体幼儿的网络教学,而将工作重心放在"家园合作"与家长育儿能力提升上。基于这种要求,我园利用"云"技术,实现"云"助力,多通道、多维度、多手段地让幼儿、家长积极参与进来,真正增强"家园共育"的实效性。