职业院校课程思政教学改革思考

职业院校推行"课程思政"建设,对培养新时代职业人才和教师队伍具有重要意义。由思政课程转向"课程思政"是对"职教20条""双高计划"发展要求的回应,符合全面育人的内在规律,凸显立德树人的本质。当前,职业院校"课程思政"育人模式面临课程思政地位不明确,课程思政体系不完善等现实困境。突破当下困境,首先,应加强组织领导,完善教学管理体制机制。落实职业院校党委"顶层设计"责任制,教务部门统筹、协调、监督,二级学院落实课程思政建设。其次,完善课程思政教育教学一体化。不断加强教师队伍建设,映射专业课堂思政元素,健全多元评价体系。