大面积及时反馈策略在小学数学教学中的运用

华国栋先生在《差异教学论》一书中提出"大面积及时反馈"这一概念,其用意在于区别现行课堂教学中存在着的"以优代全"或是"异口同声"的伪反馈现象。"大面积及时反馈"中的"大面积"强调的是反馈信息的全面性,教者可根据不同的教学内容与时机,采用全员反馈、分层反馈或以差带全等形式,了解学生实时学习信息,及时评价学习效果,并对学生的学习作必要的补救和有针对的指导矫正。