摘要
基于布迪厄社会学,研究教学竞赛场域思政课教师的资本较量,认为教师进入教学竞赛场域的本质为提升思政课教学实效性与促进教师自我革命。决胜教学竞赛场,实质上为思政课教师在个人资本、社会资本、决策资本上的较量,是个体资本与评委资本的匹配。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第32期85-89,共5页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
教育部2023年高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高职院校‘思想道德与法治’课实践教学‘微项目化’构建与应用研究”(项目编号:23JDSZK194)
东莞职业技术学院2023年校级重点教改项目“高职院校思政课抛锚式教学模式构建与实践”(项目编号:JGXM202302)阶段性成果
