基于“角色丛”定位的思政课教师教学能力提升

思政课是落实立德树人根本任务的主渠道,办好思政课关键在教师,高素质的思政课教师队伍是讲好思政课的保证。以思政课教师角色定位为切入点,分析思政课教师应具备的教学能力,并从外部因素和教师内在驱动两个维度,探究提升思政课教师教学能力的现实路径。