摘要
议题式教学是体现思政活动型学科课程特点、实现课程育人目标的重要抓手。新课标背景下,议题式教学在中学思政课中的有效运用,对促进学生学业发展、优化教学效率、提升教学质量、促进教学改革具有重要的意义。在议题式教学过程中,良好的教学环境是提升课堂教学效率、增强思政教育实效性的关键。教师应准确把握其特征与作用,从学校、教师、学生三个角度出发探索创设路径。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第31期66-69,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2023年湖北省省级教学改革研究项目“新课标背景下议题式教学在思政课中的运用研究”(2023476)
湖北省2023年教育科学规划课题“新时代思想政治课议题式教学模式探究”(2023GB073)
黄冈市教育科学规划重点项目“议题式教学在中学思想政治课中的运用研究”(2022GA17)阶段性成果
