新时代中小学思政课一体化建设的优化路径——以姜堰区中小学法治教育主题展示为例

根据不同阶段的育人目标,按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”方针,着力构建“课程目标一体化、教材内容一体化、教学教研一体化、教师队伍一体化建设”思想政治教育工作一体化体系,将法治教育有机融入中小学各学科教学过程,实现学段纵向衔接、逐层递进,学科、课程协同联动,从而达到各学段思政课育人的循序渐进、螺旋上升。