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让“暖场”艺术增色道德与法治素养课堂

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摘要 课堂是教育教学的核心,是落实新课标、培育学生核心素养的主阵地。有效的课堂暖场艺术不仅是提升课堂教学质量的重要保证,还是激发学生兴趣、引导师生共情、渲染课堂主题的有效方式。教师应结合课程内容,采用合适的教学策略,用“暖场”艺术把学生带入道德与法治素养课堂。
作者 刘美圻
出处 《中学政治教学参考》 2024年第30期43-45,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics
基金 江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“知行融通视域下初中思政生活化课堂的建构研究”成果,课题编号:B/2023/03/99

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