摘要
随着现代职业教育体系的构建,职业教育类型特色更加鲜明,职业学校思政课教师的角色特点也更加凸显。职业学校思政课教师只有在坚持守正创新基础上,增强学科角色认同、类型角色认同,深刻认识自身与其他类型学校思政课教师在教学内容、教学对象、教学过程中的差异,才能在本职岗位上做出特色、体现价值。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第19期61-63,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2022年度内蒙古自治区哲学社会科学规划项目“职业教育类型化发展下内蒙古职业院校思政课一体化建设研究”(2022NDC233)
包头职业技术学院项目“中高职院校思政课一体化建设路径探析”阶段性成果