摘要
当前解题教学出现了诸如过度强调技巧、机械僵化等误区,亟须进行解题教学技术更新。类比弹奏琵琶,解题教学的良性运转可以借鉴拢、捻、抹、挑的技法,走出解题教学误区,创新解教学实践,优化解题教学效果。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第18期65-67,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“大思政格局下中学思政课主题学习育人样态的区域实践研究”(编号:2021JY14-L57)
南京市教育科学“十四五”规划重点课题“主题链·议题场:大思政格局下中学思政课教学设计样态的实践研究”(编号:LZD/2021/20)成果之一
