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“智”做议题 “慧”育素养——以“弘扬爱国主义”主题探究为例
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摘要
初中道德与法治教学以培育学生核心素养为出发点和落脚点,议题式教学是实现核心素养落地的有效方法。议题式教学要充分挖掘社会热点素材,结合学生生活实际创设情境,以真实问题解决为导向引导学生开展合作探究,全面解构教学内容,指向学生核心素养培育,强化认知的生成性和过程性评价。
作者
陆祥桂
机构地区
江苏省苏州市相城区渭塘中学
出处
《中学政治教学参考》
2024年第14期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
议题式教学
核心素养
道德与法治
爱国主义
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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