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以逻辑思维助力法治素养培育
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摘要
发挥逻辑思维的工具性作用,以《法律与生活》模块中“订约履约诚信为本”教学为例,从法律知识理解、法律事实断定及法律具体适用等方面审视逻辑思维与法治教育的关联,从知识逻辑、事实逻辑及法律逻辑维度探究如何构建结构化知识体系、创设结构化情境、实施结构化评价,赋能《法律与生活》教学,助力法治素养培育。
作者
李萍
机构地区
河南省郑州市实验高级中学
出处
《中学政治教学参考》
2024年第13期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
逻辑思维
法律与生活
综合学习
结构化教学
法治素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
D913-4 [政治法律—民商法学]
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