大单元教学的内涵、理论基础及其价值

在“关注人的全面发展”新课程改革背景下,把握大单元教学的意蕴及深刻理解其理论基础,探索大单元教学的缘由,是落实高中思政学科核心素养的有效途径。大单元教学的核心是将学科知识进行系统化、关联化处理,将零碎、孤立的知识点转化为整体、联系的系统知识,既能够促进学生系统思维和迁移能力的形成,又能够助力学生对实际问题和创新问题的解决,是彰显学科核心素养整体性特征的必然要求。