基于网络认同的生态文明教育与劳动教育协同育人

网络认同理论是基于技术网络的网民主体围绕网络化生存目标,在网络互动过程中开展身份识别、信息共享、价值趋同的建构性行为共识活动,揭示了网民和网络的内在联系,对于网络技术在教育领域的应用具有重要的参考价值和指导意义。生态文明教育与劳动教育都是人才培养工作的重要组成部分,对于促进学生全面健康发展具有重要的作用。