摘要
要深刻理解“思政课的本质就是讲道理”重要命题,离不开对“大思政课”讲道理的主体、客体、方法及其相互关系的全面分析与客观认知。从全员、全程、全方位育人看讲道理的主体,是剖析“大思政课”的道理究竟谁来讲的前提;从情理、事理、真理三个层次看讲道理的客体,是弄清要给谁讲“大思政课”道理的关键;从讲深、讲透、讲活三个维度看讲道理的方法,是把握“大思政课”的道理怎么讲的核心。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第7期93-96,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2019年教育部优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目(19JDSZK159)
2023年度贵州省教育厅人文社会科学研究项目(23RWZX021)成果