摘要
“双向驱动、融点立面”的“大思政课”教学模式,以培育学生核心素养为目标,围绕社会主义核心价值观,通过国情、道德、法治、中华优秀传统文化与革命传统、生命安全与健康等学习主题,采用“双向驱动”课程整合思路,实现义务教育学段学科融合,推动核心素养培育由点及面,增强思政课育人效果。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第6期46-47,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
山东省教育科学“十三五”规划2020年度自筹课题“社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程教学策略的实践研究”(课题批准号:2020ZC134)阶段性成果
2022年山东省基础教育教学改革项目“地方红色文化融入中小学思政课一体化的实践研究”阶段性成果
