摘要
在大中小学思政教育一体化建设要求指引下,推动初高中思政教育一体化建设,是思政课教师的重要使命。可以采用深度学习实践模型,通过素养导向学习目标、引领性学习主题、挑战性学习任务等学习环节,实现初高中思政课一体化教学目标、内容、情境和任务有效衔接,有效培育学生核心素养,落实立德树人根本任务。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第2期72-74,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
广州市教育研究院重大研究项目“广州市中小学(中职)思政课新结构教学评范式研究”阶段性成果(项目编号:2022YJZD001)
2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“智慧课堂下高中思想政治课议题式教学的实践研究——以南沙区为例”阶段性成果(项目编号:GDJY-2021-A-b150)