中小学法治教育“五合一”全维建构

针对当前中小学法治教育整体建构不到位、合作融通较薄弱等现象,我们积极探索目标体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系一体化建设,理性建构了“五合一”法治教育模型,以期做优、做强、做特法治教育范式,更好地彰显法治教育的育人功能。