摘要
问题驱动式教学以培育学生高阶思维能力为施教策略,针对高中思政课问学过程浅层化弊端,提出以议题式设问为主导、以追问式驱动为纽带、以探究式体验为依托,构建问学课堂深度学习新模式,让学生在深度思辨中真学善问,使问题驱动式教法贯穿铸魂育人教学全过程。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第41期76-77,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省“十四五”重点课题“中学延时课堂特色课程资源开发与服务模态研究”(课题编号:XC-b/2021/02)阶段性成果
