思政教育文化生态演变的历史视角分析

以文化人是我国教育领域的优良传统,也是提升思政教育成效的重要依托。随着社会的发展变革,受教育者具有更加个性化的思想理念。但与此同时,良莠不齐的文化元素充斥于社会生活的各个领域。对此,新时期思政教育亟须转型升级,从传统文化与教育思想中汲取资源,改变固有教育模式并创新育人机制,以满足当前德育的新需求,构建起良好的文化生态,提升育人效能。因此,要进一步探索思政教育文化生态历史渊源,从中获取现代教育启示。