以评价促进思政课教师专业发展探论

思政课教师专业发展是教师不断积累专业素养、提升专业水平以更好胜任思政课教学的持续过程,是推动思政课教师队伍建设的现实需要,也是保证思政课育人实效的必然要求。教师评价是“指挥棒”“风向标”,事关教师发展方向。评价因其具有的管理、诊断、反馈、导向、激励等功能,从增强教师专业发展意识、明确教师专业发展内容、激发教师专业发展动力、完善教师专业发展保障等方面,不同程度地推动实现思政课教师专业发展。