摘要
实践教学要避免简单化倾向,充分运用多维教学资源,进行主题探究。整体性地运用多维教学资源展开问题探究,不仅是落实“八个相统一”原则的要求,也是培养学生大历史视野和整体性思维方法的要求。基于切实提高中国近现代史纲要课(以下简称“纲要课”)实践教学质量的考虑,提出全方位拓展实践教学资源并运用多样性资源阐释实践主题的思考。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第28期72-75,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学团队建设项目“整体性视域中‘中国近现代史纲要’课实践教学资源整合与运用研究”(项目编号:19JDSZK143)阶段性成果
